走进同文：了解衡水模式“十一问”

衡水模式里有非常多出名的制度，比如准军事化管理、严格的作息时间表等等，但其实真正起关键作用的，是极高的时间利用率，其他的方式方法制度都是为这一条服务的。

首先明确一点，学习和引入的概念还是不一样的。我们学校的管理团队、核心教师团队全部来自于衡水，归属衡水博育教育集团统一管理。教师团队都有衡水名校的任教经验，并且很多老师和校长都带出过非常多名校毕业生，甚至多年在衡水知名学校从事教学和管理工作。我们与衡水实现了“五一致一共享”，管理模式一致；教育理念一致；教学安排一致；课堂安排一致；作业考试一致，而且我们实现了教育资源、教研资源、习题资源的多方共享，在很多省份保证了能实现高质量的教学服务。

我们结合丰都教育和人文条件，引入了衡水教育团队全权管理。现在校长团队、核心管理团队已经全面入驻，办学全面升级。而让家长最欣慰的是成绩的提升，抓成绩提升，这是我们的强项和优势，我们结合当地的实际情况，制定了系统化的教学体系和质量保障体系。并且已经对很多学生进行了家访，更好地了解了学生的这个学情和教学进度，并此针对学生的特点，我们制定了保稳衔接，分层次教学，巩固强化完成新授等内容。比如针对高三年级马上面临的高考，我们制定了多轮复习方案，通过巩固基础、构建网络、强化实战、查漏补缺，保证高三学生的高考成绩。

教书是方式，育人才是目的。我们学校秉承的是“励志 + 养成”的独特德育模式，运用“本质教育”，培养学生健康成熟的人格和终身学习的能力。本质教育的核心即是通过教育把人培养成完整的人。何谓完整的人?高分低能肯定不完整。我们的任务 : 一是帮助孩子掌握知识，考大学，增技能，获得生存发展的本领，帮助孩子打开人生道路。二是帮助孩子塑造能力，养成自觉的学习习惯、高效的学习方法、科学的思维方式，具备分析和解决实际问题的能力。三是对孩子进行道德培树，以良好的行为规范，使之成为高情商、懂感恩、有爱心、践孝心、不违法、三观正的人。三者相互渗透融为一体，达到全面的才识和人格完善，最终成为一个对社会有贡献的人。

实际上衡水模式最大的核心是妈妈式、陪伴式的教育，而不是外界妖魔化以讹传讹的严格、高压。你看我们学生的精神面貌就可以看出来。我们会保持衡水的精神内核，管理上严中有爱，我们老师团队对学生的关爱，对工作的责任。而且更加注重学生的习惯培养，来这以后我们更加关心孩子的这个德育，学校也有丰富的社团活动，多样的特色课程，让学校真正实现培养德智体美劳全面发展的学生。从压力这方面来讲，咱们孩子要想拿成绩，肯定会有压力，这个跟什么模式没关系。如果咱们孩子想弯道超车，想低进优出，想冲击更好的学校或者是名校，面对的学习压力会更大。衡水模式只不过是一个经过总结和实践的方法，让你家孩子的压力能够高效的转化为动力，而不是吃了苦，受了罪，扛了压力，最后什么都不是。

衡水模式会激发出学生的潜力，使其变得更加优秀，这个是毋庸置疑的。但是很多家长提到的潜力会被提前挖掘，后面的话会平庸这个问题是不存在的。首先人的潜力是无限的，很难说是挖掘干净。其次我们只说过某一项技能通过练习会越来越熟练，而很少听过越练习越生疏。最后也是最重要的一点，高中本来就是人生的关键点，应该是潜力发挥的最好的阶段。

可以说咱们在时间上是尽可能让学生充分利用每一分钟，既利用好每一分钟学习，也利用好每一分钟休息。而且每一项安排都有其特殊的含义与作用：早晨和下午的预习，让学生在课前找出学习内容的重点和难点，提升课上学习效率;晨起跑操和课间操跑操在提升学生精气神的同时，更是为了锻炼学生身体，以适应高强度的学习生活;晚间的看新闻环节让学生有目的性的了解当前社会热点，不做井底之蛙。高频率的考试安排让每个学生巩固所学知识的同时，更激发了每个人的斗志，一次考试失利只会激励他们在下一次考试中力挽狂澜。可以说，我们的时间安排是经过科学严谨的研究及实践后得出的最有效的管理方式，有利于孩子朝着最佳方向前进。

首先我想说提分考学其实是一个系统工程。人都是有惰性的，尤其是青少年，他们更不容易控制自己，更容易贪玩而忽视学习知识。通过咱们衡水模式管理，整个学校可以形成一种学习氛围，学校里的每一个人，包括不想学习的学生，都处在一种沉浸式学习的氛围中，没有人浪费时间跟你玩，所以不喜欢学习的人一旦环境变了他也会变。对于家长来说，让孩子去学校接受良好的教育，不仅能学好知识还能养好习惯，不用为孩子成绩请外面高昂的一对一补课，所有课程和生活都归学校承包了，一站式服务，省心省力。体现在最终效果上，衡水模式高效的学习和管理方式会让孩子更容易进入大学，帮助孩子实现大学梦。这种优势实际上就是咱们模式的优势。

不同的人看待问题会有很多面，我不知道如何去理解“机器”这个词，在我看来机器是持续运转冷冰冰的没有情感的，但我们培养的孩子一个个都有血有肉生动鲜活，懂感恩知冷暖，在衡水模式下，孩子们不再是温室里的花朵，而可能比一般孩子具有更强的意志力和坚忍不拔的品质。华为集团总裁任正非曾经就对衡水教育模式说出了自己的看法：“如果华为能够学习衡水精神，那么鸿蒙系统两三年就可以媲美苹果。”仅仅这句话，我相信各位家长也能看出任正非总裁对于衡水教育模式的支持和赞美。

经过这么多年的发展和研究，现在成为了一套科学的成体系的管理模式，并且对学生的个性化，承受能力，德育水平等也有了很大的关注。现在的衡水模式，是一个让孩子从心理上认同，保持激情的学习状态，通过老师教研及授课保持课堂高效，对学生时间上做到精细管理的整体的教育模式。有人认为应该崇尚无拘无束的快乐教育，这种自由和快乐终归是有限的，你难道想用现在有限的自由，换取未来的择校自由，择业自由，择偶自由，财务自由?衡水模式带给学生的也许不会是“多巴胺”带来的快乐，但是严格自律之后取得成就达成目标，由“内啡肽”带来的喜悦感满足感才是对快乐和自由的终极定义。