赋能 | 高效课堂，从教师无缝衔接候课开始

高

效

课

堂

从

候

课

开

始

候课，体现的是学校对管理细节的态度；

候课，体现的是教师对课堂教学的态度；

候课，影响的是课堂教学的组织和质量；

候课，展示的是教师的敬业精神、奉献精神；

候课，努力让课堂“赢在起跑线上”！

       “好的开始是成功的一半”。课前候课制，不仅培养了学生良好的课前准备习惯，还促进了课堂教学的高效化。教师提前几分钟到教室“候课”，看似无足轻重的一个行为，却体现出教师对课堂教学的认真程度，学校对高效课堂教学的重视程度。

      此时学生的间题往往是课堂上没有解决，作业中仍然存在，或者预习中新发现的问题，千差万别。这些问题往往因为不具有共性，在课堂上不易解决，或者要解决起来会占用和浪费大量宝贵的教学时间。这种对一个或者一群学生有针对性的讲解和帮助，对于照顾学生差异有不可替代的作用。

      我们经常提醒学生：课前要预习，课后要复习，上课要认真听讲、认真做笔记。可是，如果我们对于学生预习、复习和笔记中的问题不提供即时有效的帮助，那么学生就会慢慢失去坚持这些良好习惯的信心和兴趣。

      提前进教室或者推后门离开教室，眼睛不应该仅仅是盯着教学，盯着书本，盯着成绩，更要关心他们的思想、生活、学习、情绪。有时教学是“功夫尽在课堂外”，了解学生的思想动向，加强教育的针对性，绝对是必要的。

       我校坚持以关爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以培养学生健康成熟的人格和终身学习的能力为宗旨，让教学工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。