丰都同文学校2024年初中部招生简章

时间：2024-06-17 18:33:09

丰都同文学校

初中部招生简章

ADMISSIONS GUIDELINES

学校简介

重庆市丰都县同文学校是丰都县强力引进衡水博育教育集团的高端教育品牌，是一所高品位、现代化、国际化的民办学校。

学校一直秉承“思想引领、激情教育、高效课堂、精细管理”的教育理念，遵循“河北衡水教育八大传承，八大改变新教育”的宗旨，帮助每一位学生成为更好的自己。学校实行“小班制、导师制、寄宿制”的教学管理模式，培养人格健全、身心健康、品行优良、学业优异、有家国情怀、有国际视野的新时代青年。

学校占地面积128亩，建筑面积6.4万平方米，在校师生达3500余名位于丰都县城中心——雪玉路大冲广场，交通便利(离丰都动车站10分钟车程、重庆北站1小时车程、江北机场15小时车程)，依山而建，环境优美，教学设施齐全，设备先进，宿舍温馨如家，24小时的安全管理网络为孩子的成长提供了全面保障。

管理团队

学校新任校长及领导班子来自于衡水名校，年富力强，多年从事教育教学管理工作，有着丰富的衡水模式管理经验，具有先进的知识传递能力。现初中部有专任教师30名左右，其中包含全国优秀教师、特级教师、高级教师、教坛新秀。

袁天勇

学校校长

河北师范大学毕业，中学高级教师，石家庄物理骨干教师，师从“衡中神话”创造者、原河北衡水中学校长李金池先生。先后在石家庄精英中学、石家庄市第一中学东校区、云南曲靖衡水实验中学任职级部主任、德育处主任、教务处主任、常务副校长、校长。曾多次荣获省市级评优课一等奖、市级优秀班主任。所教班级名列前茅，学生成绩斐然，多人考上985、211、清北等国内重点院校。

李桂娟

学校副校长

毕业于河北师范大学，中学高级教师衡水市高中数学教育名师核心组成员、衡水市高中说课比赛评委、多次以主讲人身份参加高考研讨会。曾任职于衡水二中，所教学生多名考入清北、复旦等大学。曾多次荣获河北省骨干教师、省学科带头人、衡水市明星教师、衡水市功勋教师、衡水市政府嘉奖记三等功三次、河北省百千优质课一等奖等荣誉称号。

江正明

学校副校长

重庆市特级教师，40余年坚持在教育教学第一线，曾获“重庆市教书育人楷模’“重庆市骨干教师”“高考工作先进个人”等十余项称号。指导青年教师参加国市县级赛课，获得国家级一等奖、重庆市级一、二、三等奖、县级一等奖;指导学生征文演讲比赛获得国家级、市县级奖50余人次。

黄兰琼

初中部主任

从事教育教学工作15年，在担任语文教师和班主任工作期间，多次荣获“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”、“年度优秀教师”。所带班级在教学以及各项活动中都表现优秀，受到学校和家长的一致好评。

湛东

历史老师

2014年6月毕业于四川农业大学，本科。2014年在教育部门从教至今。曾多次获得优秀班主任，先进教育工作者。

江昌军

物理老师

2003年6月毕业于重庆文理学院，本科，汉族，中共党员。2003年在教育部门从教至今，曾多次获得优秀班主任，先进教育工作者。

杨巧丽

地理老师

教龄11年，一直从事初中地理教学工作，每年都带初中结业考试班级，教学成绩优异，多次荣获优秀教师称号，热爱教育事业，秉承终身学习理念，恪守职业道德规范。

黄晓娟

数学老师

2013年毕业于重庆师范大学涉外商贸学院，从教数学教学十一年，有着丰富的数学教学经验，曾多次获得数学优秀教师称号。

符依婕

语文老师

2022年毕业于西南民族大学，汉语国际教育专业，热爱教育事业，所带班级在教学以及各项活动中都表现优秀，受到学校和家长的一致好评。

学校十分重视教师师资队伍建设，吸纳各地才俊，优化师资配置，做到了作业全批全改、面批面改，为学生养成良好的学习习惯打下坚实的基础。

办学模式

我校始终贯彻“培养学生健康成熟的人格和终身学习的能力”这一办学宗旨，以“教师讲奉献”作为学校的精神内核，以“精细化管理”作为行动标准，根植衡水模式，创建全国名校，让丰都广大学子享受“衡水式”优质教育资源。

管理模式

学校实现全覆盖精细化管理，校长、主任、班主任陪餐制度，班主任晨会、周前例会制度，班主任跟操制度，生活老师、教师24小时在岗及夜巡制度，确保教育教学的每一个环节无缝隙对接，高质高效。

高效课堂

我校突破传统授课模式，采用“诱思”教育方法，老师引导、学生为主，通过诱导的方法，启发学生思考的习惯和能力，让学生与学生、老师与学生互动，这样既能让学生课堂更专注、避免打盹走神，又能充分挖掘学生的智慧，培养学生的想象力，锻炼学生的表达才能。

特色课程

学校落实国家课程标准，建立了完善的课程体系，满足不同学生兴趣爱好和家长的教育需求。学校以素质教育课程为核心，在开足开好国家规定课程外，还开展了丰富多彩的专业社团，激发兴趣。劳动育人、特色育人，开设了美术社、排球社、钢琴社等12个社团和劳动基地，丰富了学生的课余文化生活，培养学生热爱劳动的良好习惯，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。