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读书是思和学的结合

最近，高二年级进行了

思维导图的绘制活动

融学习于图案

让思维跃然纸上

构建知识树

学生们对学习生物

和地理的知识进行了小结


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      在思维导图绘制过程中，学生对学习内容进行思考总结，从中提取出最合适的关键词，进行主动学习从而形成一个完整思维的过程，提高了学习效率，增进了理解和记忆能力。


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智慧的源泉，需要用心思考；

思考的角度，需要多维度立体化；

输入是整理，而输出是激发。

培养学生终身学习的能力，

是我们的目标

在奋进的同文校园里，

让我们的思维插上腾飞的翅膀，

让科学的学习方法指引我们前行，

让智慧的火花在校园里闪烁不息！






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