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博育德育生态体系

衡水博育教育集团·丰都同文学校

博育德育生态体系

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,系好人生的第一颗扣子,必须先“立德”。德育模式的开展是激发学生学习热情,形成学习场能,削减熵增的有力方法,是环境育人的主旋律。好的教育模式,要做到德育先行,以德促智,以德养行,以德化美。

博育教育集团结合衡水系名校优秀德育经验,开创了以理想信念、职业生涯规划为主体,以爱的教育、养成教育为两翼的新型生态体系。通过彼此成长、五辐对称、同频驱动、模式升维释放德育组织活力,构建了培养品德修养、学习习惯、广博学识、健康体魄、儒雅气度、创新思维、生活能力的博育德育生命共同体。通过“五全”联动,在爱的养成系海洋里完成理想孕育、生命成长。

01

理想信念、职业生涯规划

——灯塔工程

青春的价值取向、人生理想决定了整个未来社会的发展,而高中时期又处在价值观形成、理想确立的关键时期,抓好这一时期的理想培树、价值观打造十分重要。人生第一步怎么走,决定了一个人能否走好一生的道路。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错,人生的扣子从一开始就要扣好。

教师作为学生至关重要的人生导师,必须关注学生的理想是什么,如果没有理想,又谈何价值观?引导学生树立理想是现阶段必要的教育环节,每一位老师都有责任帮助学生把人生第一颗扣子的扣眼对齐。

02

德育两翼之——爱的教育

爱的教育旨在培养学生健康成熟的人格,以“爱”文化培育正直与善良,达到影响人、教育人的目的。主要涵括五大方向的内容:赤胆忠心爱祖国、感恩亲孝爱父母、自尊自信爱自己、乐观正直爱他人。

03

德育两翼之——养成教育

养成教育旨在培养学生终身学习的习惯,以“养“文化引导规范和习惯,建立良好秩序、做时间的主人,达到锻炼人、塑造人的目的,主要涵括五大养成方向:时间管理的习惯、严谨规范的习惯、拼搏奋斗精神、集体主义素养、自我反思的能力。


END



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编辑:张洪瑞

审稿:李孟霞

审核:袁天勇