丰都同文学校关于加强学生手机管理致家长的一封信

2025.3.4

丰都同文学校关于

加强学生手机管理致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！2025年春季新学期已经开启，孩子们也已回归学校的学习生活，为进一步维护校园秩序，营造良好的学习环境，促进学生身心健康发展，请家长积极配合学校，加强对孩子使用手机的管理。

在教育管理中，经过调查发现，学生使用手机主要有以下几大危害：

1.损害身心，影响健康。学生由于过度使用手机，严重影响学生睡眠，会导致视力急剧下降、运动能力低下、影响身体发育；学生在染上网瘾、游戏瘾后，不愿与外界交往，性格变得孤僻怪异，情绪变得烦躁不安，郁郁寡欢，这些都是“手机依赖综合症”的表现，严重损害了学生的身心健康。

2.耽误学业，成绩下滑。据权威机构对中小学生使用手机进行的问卷调查数据证明，绝大多数学生的手机是用来做和学习无关的事情。只要学生有手机，极易造成思想不集中、无心向学、成绩一落千丈的后果，出现厌学、逃学、辍学等现象。

3. 乱交朋友，埋下隐患。手机的过度使用加速了学生社会化，结交范围迅速扩大，青少年心理还不成熟，是非辨别能力较弱，可能陷入诈骗分子的套路之中，造成财物损失和人身安全；一些学生因线下见网友或网恋，被性侵的案件也时有发生。有些学生用手机软件结交社会不良青年，过早陷入混社会之路，甚至走上违法犯罪道路；有的利用手机上网发帖损毁他人声誉，或用手机偷拍照片、视频等侵犯他人隐私，引发违法犯罪行为。

4.炫耀攀比，不择手段。手机不同品牌会助长学生间的攀比之风，影响校园风气。部分没有手机的学生更是找出若干理由，逼迫或威胁家长为之配备，有的甚至要两部手机，交老师一部，私下藏一部；更有甚者偷盗别人的手机。

为切实保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络游戏，促进学生身心健康发展，学校根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，对学生手机实行专项管理，要求如下：

1.有限带入校园、禁止带入课堂。根据相关通知精神学校研究决议，学生不得将个人手机（包含学生智能手机手表、电子平板以及充电器、充电宝等设备）带入校园。住校生原则上亦不允许，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、家长书面提出申请并上报手机品牌及型号，学生进校后须将手机交由学校统一保管。如果学生违反规定携带手机来校后发生手机丢失、被盗窃或引起矛盾纠纷的，学校不负任何责任。尤其注意禁止所有学生将个人手机（包含学生智能手机手表、电子平板以及充电器、充电宝等设备）带入课堂。

2.学校将不定期开展对学生违规携带使用手机的检查。如发现学生违反规定把手机带入学校的，首次违规，学校在家长出具书面承诺的情况下，可将手机返还家长；再次违反，则由学校代管至学期结束，学期结束后由家长到校领回，如因时间太长手机损坏，责任与学校无关；希望家长同学校一起做好学生教育工作，共同安抚学生情绪，做好后续处理；违规学生填写《违纪学生处罚告知单》，写出书面检讨和保证，学校视情节轻重给予相应纪律处分；对屡教不改等情节严重的学生，学校将严肃纪律处分，高中学生直至开除校籍，违规信息记录到学生个人档案。

3.学生如有需要联系家长的，可以利用教师办公室的固定电话联系家长，也可以请求班主任或任课教师帮助联系家长。家长如有紧急情况需联系学生，可以通过电话、短信、班级家长群等方式与班主任联系，由老师转告学生。

4.学生未经允许私自进入教师办公室或宿舍取走手机，视为违纪行为，学校将给予违纪违规处理，情节严重的违法行为，将通知公安机关介入处理。

一、家校合作，共同引导。请您履行监护人职责，将加强网络行为监管及预防孩子沉迷网络和游戏作为家庭教育的重要内容，引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品，学习使用文明、健康的网络语言。请不要让您的孩子将手机带入校园，确有需求的，请您向学校提出书面申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。请您配合学校，主动和老师交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯。

二、亲子沟通，促进交流。家长要密切关注孩子心理健康，做好情绪观察，主动走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。请您积极营造温馨和谐的家庭氛围，给孩子多一些陪伴、多一些沟通，从影响孩子视力、影响孩子学业等方面帮助孩子理解限制使用手机的原因。请您鼓励孩子锻炼身体，指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯，关注孩子的情绪，倾听孩子的心声，帮助孩子调适心理，及时化解各种心理问题。

三、培养兴趣，全面发展。“兴趣是最好的老师，是孩子认识世界的动力”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，从小培养和关注孩子的兴趣发展，能够在孩子将来的学习和生活中起到至关重要的作用，培养兴趣有助于孩子更健康快乐的成长，家长应注重培养孩子的课外兴趣，如球类运动、书法、武术、绘画等，鼓励孩子积极参加体育锻炼，强身健体，磨炼意志，引导孩子参与力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动，通过丰富课外活动，预防孩子沉迷于手机，帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。

四、言传身教，示范引领。学生阶段是学习知识、养成良好习惯和培养高尚情操的关键时期。学校严而有爱、爱而有方的教育教学管理，孩子勤而有恒、事无不成的学习生活态度和习惯，是我们共同的期盼，更需要家校双方的通力配合。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，请您以身作则，注重言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。建议您和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，科学引导孩子合理使用手机，不要暴力打压。

家长朋友们，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。衷心感谢您对我校教育工作的理解和支持，希望家长朋友们能和我们一起共同帮助学校落实中小学生手机管理制度，正确认识手机管理举措，正确履行家庭教育的职责，做到家校协同合力育人，教育孩子合理使用手机，避免学生无序过度使用手机，以保证学生校内校外手机管理的一致性和持续性，培养孩子良好的自律意识和行为习惯。让我们共同为孩子们的健康成长保驾护航！

END

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